JUEGOS Y CANCIONES DE PALMAS PARA NIÑOS Y BEBES

Juegos con las palmas de las manos. Esta es una actividad a la que jugaron nuestras abuelas, nuestras madres, nosotras y también jugarán nuestros hijos. Y, ¿qué tiene este juego para que haya pasado de generación en generación? No requiere desembolsar dinero y se puede jugar en cualquier lugar. Sólo se trata de juntar las palmas de las manos mientras se canta una canción. Pueden jugar dos o más niños y han de chocar las palmas de diferentes formas: una hacia arriba y otra hacia abajo, en el medio o aplaudir.

Juegos con las palmas de las manos para niños

 El juego de las palmas es un pasatiempo de clásico de toda la vida que no sólo divierte a los niños, sino que además les ayuda a potenciar su memoria y su coordinación. Además, no sólo es un juego de niños, los padres también pueden jugar con sus hijos y pasar un buen rato. Letras de canciones infantiles para jugar con las manos

 En la calle 24 
En la calle-lle 
veinticuatro-tro 
se ha cometido-do 
un asesinato-to. 
Una vieja-ja 
mato un gato-to 
con la punta-ta 
del zapato-to.
Pobre vieja-ja 
pobre gato-to
pobre punta-ta 
del zapato-to.
Chocolate 
Choco, choco, la, la 
choco, choco, te, te
choco,la, choco, te 
¡cho-co-la-te!

EL PILLA PILLA, JUEGO DE PERSECUCIÓN

 Es uno de los primeros juegos que aprenden los niños y su origen es indefinida. Lo que se sabe seguro es que se trata de un juego que se transmite de generación a generación.
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Jugar a pillar o perseguir, es uno de las actividades recreativas preferidas de los niños. Se trata de un juego al que no es necesario una técnica o un equipo especial. El pilla-pilla es un juego popular simple y con muy pocas reglas. Por ello, es un juego ideal para que los niños jueguen al aire libre, en celebraciones familiares o entre amigos, en las fiestas de cumpleaños o de Primera Comunión, entre otras.

Cómo se juega al pilla-pilla o a perseguir a los niños

Los niños pueden empezar a jugar al pilla-pilla, a partir del momento en que ya puedan moverse y correr con más equilibrio y seguridad. Además, es un juego ideal para que los niños desarrollen sus habilidades y su capacidad motora. 
Jugar a perseguir requiere fuerza de voluntad y mucha persistencia, y es perfecto para fortalecer las piernas de los niños. Aparte de eso, desarrolla el cognitivo de los niños, haciéndoles crear estrategias

¡POR QUÉ LOS NIÑOS DEBEN JUGAR CON PLASTILINA?

Si partimos de la frase de Maria Montessori "las manos son el instrumento de la Inteligencia" podemos deducir ya con ella que las manos son el canal por el cual el cerebro recibe la información: duro, blando, húmedo, pesado, ligero, grande, pequeño, poroso, liso... 
 Las manos por tanto nos dan información de la realidad. Por eso es tan bueno trabajar con las manos, y por esta razón todos los materiales Montessori se trabajan con los sentidos, e indudablemente con las manos.

La plastilina es un material muy interesante para el niño que precisa de sus manos para poder trabajarla. Porque si es la primera vez que la tocan pueden notar que es blanda, que si colocan su dedo sobre ella y aprietan ésta se hunde. Y finalmente pueden ver que ellos mismos pueden moldearla, partirla, volverla a recomponer, chafarla, hacer formas.

La plastilina perfectamente podría formar parte en un ambiente Montessori en el área de Arte, pero es importante tener en cuenta que aunque hablemos de áreas, no hablamos de ellas como si estuvieran separadas porque todas las áreas están interconectadas. Por ejemplo si la plastilina que tenemos es de colores primarios, el niño también trabaja los colores, si con la plastilina realiza una esfera...está

INTEGRACION DEL JUEGO DRAMATICO Y EL SURGIMIENTO DE LA LECTO ESCRITURA

En un aula de Preescolar es importante incorporar dentro de los recursos ya existentes otros como avisos, menúes y libretas, ya que estos estimulan a los niños a pensar en la escritura como un medio de comunicación. 

A medida que el adulto participa en el juego podría decirles:
- Yo soy la mesera. Que desean pedir? A la vez, utilizando una libreta y un lápiz  (representando una libreta), tomar nota del pedido.
De esta forma el adulto modela un papel o un rol, representa un objeto y les demuestra funcionalidad de la escritura. O podría decirle a un niño que sostiene una muñeca:
- Quieres leerle un cuento a tu bebe?

Colocar un revistero con unas cuantas revistas en la sala de clase, además de dar la sensación de hogar genera ideas para el juego de asumir roles.

Algunos escenarios del juego dramático se prestan para las experiencias de leer y escribir. Por ejemplo una oficina del correo, una oficina o una bibilioteca estimulan la participación infantil en las actividades de lectoescritura. De esta forma el proporcionar una máquina de escribir o una computadora en un ambiente de oficina, les permite a los niños representar roles de personas que utilizan en su trabajo la escritura. Agregar a este espacio recursos tales como: cajas registradoras,balanzas,dinero de juguete, les ofrece a los niños

Si el espacio se ha destinado para un supermercado el adulto podría estimular a los niños a escribir los rótulos para el mismo. Al hacerlo, les facilita pensar sobre los diferentes clases de escritos que hayan visto en diferentes tiendas. Para refrescarles la memoria o aportarles nuevas ideas, podría llevar a unos cuantos niños hasta un supermercado cercano.oportunidades de pensar en cómo se emplean las matemáticas en la vida diaria. Cuando un niño cuenta el dinero para pagar el supermercado puede decir:uno,dos,tres,ocho,cien bolívares. En su rol de comprador está haciendo

MINI JUEGOS PORTATILES CON CAJAS RECICLADAS






Veamos cómo convertir cajas de galletas en juegos portátiles (damas, ludo, ajedrez...). Son perfectos para llevar a la playa o a la piscina y tener a los peques entretenidos.
Les proponemos 3 minijuegos para que podan jugar con los niños y sus amigos, o simplemente en  familia.
Los puedes llevar fácilmente en la mochila para jugar en los recreos, en cualquier rinconcito del equipaje si se van de viaje, o en una canasta si salen disfrutar de un día al aire libre.
Y como en estos tiempos en los que estamos es tan importante reciclar, los hemos realizado reciclando un envase metálico de caramelos y láminas de imán que teníamos por casa.

Por casa seguro tendrán envases o cajas metálicas que seguramente quieren tirar, porque ya no sirven para nada. Pero ahora, con esta propuesta, le podrán dar un muy buen uso; y más!, pasaran un buen rato durante las vacaciones o salidas de descanso.
Si bien sabemos que cuando estamos de vacaciones, a parte de disfrutar de la naturaleza, de experiencias únicas, divertirse y en definitiva desconectar del día a día, también se disfruta de un momentode diversión jugando con amigos o familiares, cambiar los videojuegos por  juegos tradicionales, que favorecerá la posibilidad de desconectar un poco de las tecnologías digitales.

¿Porque de metal y no de otro material?

Pues porque queríamos que las fichas, al ser chiquitas, fuesen de imán para que juguen donde juguen no se perdiesen. De todas formas, se podría realizar con envases de cualquier material, si tienen en cuenta que poner una plancha de metal pegada a una de las caras del envase o bien  en la base del tablero,  para que las fichas realizadas con imán se peguen a la plancha de metal. Las dos cosas con imán no es muy recomendable porque aunque se pegan siempre se repelen un poco y da lugar a movimientos raros.

Pues bien, centrándonos en este proyecto, nosotros hemos convertido un envase de caramelos en un mini tablero reversible con el juego del Ludo y los juegos de damas/ajedrez, pero pueden dibujar el tablero del juego que quieran, o simplemente copiarlo o imprimirlo, a la medida del envase que quieran reciclar.

Aquí les dejamos con el tutorial de como hacerlo paso a paso:

 Materiales:

  • Envase de caramelos o galletas que sea metálico. 
  • Lámina de imán o imanes que tengan por casa de esos de propaganda que ya no utilicen
  • Compás y Utensilios para dibujar: lápiz, goma, punta fina, etc.
  • Pintura roja, verde, amarilla, azul y dorada (nosostros lo hemos hecho con pintura acrílica pero pueden utilizar otros materiales como rotuladores, lapices de colores,...).
  • Hoja de papel din-A4 
  • Cartulina blanca y negra 
  •  Un dado que tengan por casa (para jugar al Ludo) 
  •  Perforadora de papel Vinilo o lámina autoadhesiva transparente (Aironfix) 


Proceso de elaboración:
Para realizar los tableros: En primer lugar limpiamos el bote de caramelos o el que queramos utilizar de posibles restos que hayan quedado en él. Una vez lo tengamos limpio cogemos un papel blanco y con la ayuda del bote que utilicemos dibujamos 2 círculos, con la ayuda de un compás los hacemos un poco mas pequeños para que cuando los peguemos al bote no queden justos hasta el filo y así les damos un aspecto más bonito una vez pegados en el bote. En este caso hemos hecho el círculo medio centímetro más pequeño para el juego de la parte superior y un centímetro más pequeño para el juego de la parte inferior (ya que el bote tenia unos rebordes en la parte inferior). Ahora pasamos a dibujar los juegos en los dos círculos creados, en nuestro caso, el Ludo y un tablero de damas/ajedrez.
Las medidas que hemos utilizado para realizar los tableros són:
-   Tablero Parchís: un círculo de 1cm más pequeño de la medida del bote; el cuadrado central es de 1,6cm

3 JUEGOS POPULARES PARA JUGAR AL AIRE LIBRE

Cuando el Calor del verano comienza a aflojar, y el otoño viene asomando, estos juegos resultan muy apropiados para estimular a los chicos a salir a jugar afuera. 

Serán muy útiles en fiestas de cumpleaños y todo tipo de reuniones en que haya un mínimo de 6 niños.
De todas maneras, lo bueno de estos juegos es que siempre se pueden hacer variaciones para adaptarlo a distintas edades y diferente número de participantes. 

LA ESCONDIDA
En este juego hay uno que para contar y salir a buscar, mientras los demás deben esconderse. Antes de empezar es importante delimitar la zona de juego. El que los BUSCA, debe colocarse en un rincón llamado
“Piedra” y contar hasta el número que asignen los jugadores (no más de 100!) con los ojos cerrados, tiempo en el que los demás se esconderán. Cuando acaba contar, el que la para debe gritar “Punto y coma, e que no se escondió se embroma” para que todos sepan que empieza a buscar. En cuanto encuentra a uno de sus amigos tiene que tocarlo con la mano  y continuar buscando a los demás. Los jugadores pueden salvarse si consiguen llegar a la “Piedra” sin que les haya tocado el que BUSCA. Cuando todos los niños han regresado a Piedra, ya sea porque les han descubierto o porque se han salvado, se vuelve a empezar el juego; siendo el Buscador el primer niño que fue cazado. Es un juego muy activo en el que los niños corren y se divierten, intentando no ser descubiertos y llegar a casa antes que el que Busca. 
Si van a jugar niños de diferentes edades, se puede hacer que los más pequeños sean considerados “azúcar”, es decir, que aunque sean cazados no la puedan parar. El escondite es muy útil para los niños miedosos, ya que este juego les reta a superar sus dificultades mientras lo pasan bien: aprenden a soportar la tensión de no saber qué pasará, a estar a solas sabiendo que los pueden descubrir y aún así tolerar esta sensación porque forma parte del juego. También puede ser muy útil para los niños excesivamente tímidos, ya que el hecho de poder ser descubiertos o de tener que buscar a sus compañeros les ayudará a socializarse de una forma más sutil, favoreciendo el contacto y la complicidad con sus compañeros. 

 POLILADRON 
Para este juego es necesario que jueguen al menos unos 10 niños. La mitad del grupo serán policías y la otra mitad, ladrones. Todos se sitúan repartidos por la zona de juego y se decide que lugar será considerado “la comisaria”.
Los policías deben atrapar a los ladrones y llevarlos a comisaría, pero sólo pueden atrapar de a uno cada vez. Cuando un ladrón es llevado a comisaria, debe permanecer allí hasta que otro ladrón lo salve tocándole la mano. Los policías pueden permanecer cerca de comisaría para evitarlo. Si los ladrones que ya han sido capturados se toman de las manos y un ladrón libre toca a uno de ellos, todos los ladrones se salvan. Cuando todos los ladrones han sido

"HISTORIETAS AL DERECHO"

 Historietas al derecho es una miniserie recomendada para ver con los niños y hablar de sus derechos, conformada por 4 capítulos de 15 minutos cada uno. 
¿Cómo explicarle a los niños que tienen derechos que los adultos deben respetar?, ¿Cómo hablar con ellos de situaciones que los pueden estar afectando?, ¿Cómo decirles que tienen las herramientas para que eso cambie?
En su momento estas preguntas también rondaron las mentes —y los corazones— de quienes integraban el Proyecto de Comunicación para la Infancia (PCIN), una iniciativa del Ministerio de Comunicaciones (ahora MinTic) y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. El equipo quería dialogar con los niños acerca de sus derechos a través de historias divertidas y cotidianas, poner en discusión los temas que afectan y conciernen a la niñez, y motivar una conversación entre niños y adultos para buscar nuevas soluciones a las problemáticas.
Con esto en mente y con el objetivo no solo de mostrar las realidades de algunos niños en Colombia sino de dar pistas para la restitución de sus derechos, en el PCIN se pusieron manos a la obra y trabajaron con un ilustrador y un diseñador gráfico que en 1999 crearon una cartilla con las historias. Al año siguiente, para buscar que estos contenidos viajaran a más lugares, las llevaron al formato audiovisual a través de diferentes técnicas de animación.
Así nació Historietas al derecho, una miniserie conformada por 4 capítulos de 15 minutos cada uno, en la que se abordan los temas de maltrato infantil, trabajo infantil, abuso sexual y desplazamiento forzado desde el punto de vista de la niñez.
Cada historieta nos recuerda que los niños son seres humanos con intereses, opiniones y maneras propias de expresarse, de conocer y de relacionarse con los otros y con su entorno; y que son capaces de participar
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